ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 класс
| Раздел | Мораль, этика, ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 86.Великий человек – Осип Степанович Дымов. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.9.1 писать творческие работы (письмо литературному герою, сценарии), выражая отношение к герою, его поступкам, используя изобразительные средства. 9.2.8.1 анализировать способы авторской характеристики героев, изобразительные средства, |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о морали и ценностях в литературе. Тема нашего урока: «Великий человек – Осип Степанович Дымов». Давайте начнем с ассоциаций. У вас на столах лежат стикеры. За 1 минуту индивидуально запишите на них 3-5 слов или коротких фраз, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «великий человек». Готовы? Начали! (Через минуту). Теперь подойдите к доске и разместите свои стикеры. Посмотрите, какая картина у нас получилась. Давайте выберем три самые частые или самые неожиданные ассоциации и обсудим их. Например, «подвиг», «скромность», «влияние на других». Почему вы думаете, что эти качества связаны с величием?» | Ученики индивидуально записывают ассоциации на стикерах. Затем выходят к доске, создают общую ментальную карту. Участвуют в обсуждении выбранных ассоциаций, высказывают свои предположения. | Упрощенная инструкция: «Напиши 1-3 слова про великого человека». Предоставление шаблона стикера с крупными клетками для записи. Возможность нарисовать ассоциацию. Помощь в размещении стикера на доске. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Стикеры, маркеры, доска (физическая или интерактивная). ИИ-инструмент: Mentimeter или AnswerGarden для создания интерактивной облака тегов в реальном времени. Помогает быстро визуализировать коллективные ассоциации, вовлечь всех учеников, в том числе стеснительных. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||