ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 класс
| Раздел | Тайны человеческой души. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 81.А.С.Пушкин. История создания повести «Пиковая дама». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.4.1. Составлять тезисный план. 9.2.1.1. Определять жанр и его признаки (сонет, роман, роман в письмах, святочный рассказ). |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем знакомство с одним из самых загадочных произведений А.С. Пушкина. Но прежде чем открыть учебники, я хочу рассказать вам реальную историю. В 1820-х годах в светских салонах Петербурга ходила удивительная история о внуке знаменитой княгини Натальи Петровны Голицыной. Молодой человек проигрался в карты и пришел к бабушке за деньгами. Та вместо денег открыла ему три карты, которые ей когда-то назвал знаменитый мистик граф Сен-Жермен. Внук поставил на эти карты и отыгрался. Как вы думаете, могла ли эта светская сплетня стать основой для серьезного литературного произведения? Запишите в тетради свой краткий прогноз: «Да/Нет, потому что…» (1-2 предложения). Обсудите ваши прогнозы с соседом по парте в течение 1 минуты». | Слушают кейс. Индивидуально записывают в тетрадь свой прогноз с кратким обоснованием. Обсуждают прогнозы в парах, аргументируя свою позицию. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал прогноз (Да/Нет). • Привел хотя бы одно обоснование (например, «да, потому что в основе сюжета может лежать реальный случай» или «нет, потому что сплетня слишком проста для повести»). • Кратко обсудил свою точку зрения с партнером. |
Интерактивная доска/экран для вывода кейса. Тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||