ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 классе
| Раздел | ТАЙНА ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ДУШИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 80. Жанр, сюжет и композиция повести "Пиковая дама" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.1.1 определять жанр и его признаки (трагедия, комедия, поэма); 9.2.6.1 анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять своё представление с помощью различных способов свёртывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, формулы, диаграммы); |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем исследовать тайны человеческой души через призму русской литературы. Начнем с загадки. Послушайте внимательно: «Он не рыцарь, но жаждет победы. Он не колдун, но верит в магию трех карт. Его мир — это зеленое сукно, а его душа — ставка в опасной игре. О каком литературном герое и каком произведении идет речь?» Запишите свою гипотезу на стикере и прикрепите к доске. Давайте посмотрим, какие версии у нас есть». (Фиксирует гипотезы на доске: Германн, «Пиковая дама»). «Правильно, это Германн из повести А.С. Пушкина «Пиковая дама». А что же такое «тайна» в этой повести? Только ли в трех картах? Сегодня мы разберемся, как сам жанр, сюжет и композиция помогают автору раскрыть эту тайну». | Слушают загадку. Индивидуально размышляют и записывают ответ (имя героя и/или название произведения) на стикере. Вывешивают стикеры на доску. Озвучивают свои предположения. | Упрощенная формулировка загадки с опорой на ключевые слова: «карты», «Пушкин», «жадность». Возможность дать устный ответ учителю. Визуальная опора — обложка книги на экране. | Дескрипторы: • Ученик выдвигает гипотезу, связанную с произведением или героем. • Ученик фиксирует свою мысль письменно или устно. (без баллов) |
Стикеры, маркерная доска, проектор (изображение обложки повести «Пиковая дама»). ИИ-сервис: ChatGPT для генерации альтернативных загадок о герое для дифференциации. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||