ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 классе
| Раздел | Сатира и юмор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Приемы сатирического изображения в комедии Н.В.Гоголя «Ревизор». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.1.1 – участвовать в обсуждении произведения, отстаивая свою точку зрения, оценивая поведение, поступки героев, позицию автора. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуй! Сегодня мы погрузимся в мир смеха, который обличает пороки. Посмотри на этот мем (показывает на экран). Здесь изображен человек, который очень громко хвастается своими крошечными достижениями, а вокруг него — восхищенная толпа. Как думаешь, почему я начал урок с этой картинки? Что в ней общего с комедией «Ревизор», которую мы читали?» Выслушиваю ответ. «Абсолютно верно! Это гипербола, преувеличение, которое делает недостатки и глупость очевидными и смешными. Гоголь мастерски использовал такие приемы, чтобы показать нам целую галерею человеческих пороков. Сегодня мы будем детально разбирать эти приемы сатирического изображения. Запиши, пожалуйста, тему урока в тетрадь: «Приемы сатирического изображения в комедии Н.В.Гоголя «Ревизор»». |
Ученик рассматривает мем, формулирует предположение о связи с произведением (преувеличение, показное чванство, лесть). Записывает тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о связи мема с темой сатиры. • Ученик фиксирует тему урока. |
• Мем/картинка с гиперболизированной ситуацией лести или хвастовства (проектор/экран или раздаточный лист). • Презентация с темой урока. • ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания наглядного материала по заданной теме (преувеличение, чинопочитание). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||