ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 класс
| Раздел | Сатира и юмор. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образы чиновников в комедии Н. В. Гоголя «Ревизор». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.6.1 давать аргументированный ответ на проблемный вопрос, используя цитаты 8.2.6.1 анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять своё представление с помощью различных способов свёртывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, формулы, диаграммы); |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем работу с бессмертной комедией Н.В. Гоголя «Ревизор». Начнем с загадки. Послушайте внимательно: «Они не воины, но имеют чины. Они не творят, но управляют. Их город – их царство, а страх – их главный советник. Кто они?» Запишите, пожалуйста, на листочках свой ответ-гипотезу: кого имеет в виду автор загадки? И главное – почему вы так решили? На размышление – 2 минуты». (После времени) «Итак, какие у вас есть гипотезы? (Выслушивает 2-3 ответа). Верно, это чиновники гоголевского уездного города. Почему? Потому что у них есть чины, они управляют городом, и их действия продиктованы страхом разоблачения. Сегодня мы подробно разберем галерею этих персонажей, чтобы понять, что же это за система и почему она так смешна и страшна одновременно». |
Индивидуально записывают на листочках свой ответ-гипотезу (например: «Чиновники из «Ревизора», потому что они боятся проверки и злоупотребляют властью»). Высказывают свои предположения. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает гипотезу, связанную с персонажами-чиновниками. • Обосновывает свой выбор 1-2 признаками из загадки. • Активно слушает ответы одноклассников. |
Листы бумаги, ручки. Цифровая доска или экран для фиксации ключевых слов из ответов учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||