ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Дети и взрослые |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образ мальчика в рассказе В. Распутина «Уроки французского». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.4.1 составлять сложный цитатный план; 8.2.5.1 характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения, значение имен и фамилий |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Кейс-прогноз») |
«Ребята, представьте: в послевоенном 1948 году одиннадцатилетний мальчик приезжает из деревни в райцентр учиться. Он голодает, тоскует по дому, а его единственная ценность — банка с продуктами, которую кто-то ворует. Как бы вы поступили на его месте? Попробуйте за 1 минуту в паре предположить, что сделает герой: расскажет учительнице? станет голодать молча? начнет играть на деньги?» После 1 минуты обсуждения: «Запишите свой прогноз в тетрадь. А затем мы проверим, совпадет ли он с поступками Володи из рассказа Распутина». |
|
Дескрипторы (без баллов): - участвует в обсуждении, выдвигает версию; - записывает прогноз, опираясь на ситуацию. |
Тетрадь, ручка, доска (фиксация версий). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||