ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 класс
| Раздел | Дети и взрослые |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образ мальчика в рассказе "Уроки французкого". |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.6.1 давать аргументированный ответ на проблемный вопрос, используя цитаты; 8.2.5.1 характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения, значение имен и фамилий. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Прогнозирование по новости») |
Учитель: «Ребята, послушайте реальную историю. В 1948 году в сибирской деревне мальчик, чтобы выжить, играл на деньги с местными ребятами. Его учительница французского, узнав об этом, не стала ругать его, а пригласила к себе домой — якобы для дополнительных занятий. Как вы думаете, чем закончилась эта история для мальчика? Сможет ли он сохранить достоинство и не потерять уважение к себе? Запишите одно предложение-прогноз в тетрадь. Поделитесь с соседом по парте.» Возможные ответы учеников: «Мальчик перестанет играть на деньги», «Учительница поможет ему, и он станет лучше учиться», «Его будут дразнить за то, что он ходит к учительнице». |
Слушают, записывают прогноз, обсуждают в парах (30 сек). 2-3 ученика озвучивают свои версии. | Для детей с ООП: визуальная карточка с ключевыми словами (выжить, игра, учительница, помощь). Прогноз можно нарисовать или выбрать из 2-х вариантов. | Дескрипторы (без баллов): - записывает прогноз; - участвует в обсуждении. |
Аудиозапись или текст новости на слайде, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||