ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Н.В. Гоголь «Ревизор». Язык комедии. Обобщающий урок по комедии Гоголя «Ревизор». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Создай подробный сценарий обобщающего урока по комедии Н. В. Гоголя «Ревизор», ориентируясь на изучение языка комедии, юмора и сатиры. Урок должен быть интересным и интерактивным, включать различные приёмы и стратегии обучения, способствующие развитию аналитического и творческого мышления. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас обобщающий урок по бессмертной комедии Гоголя. Посмотрите на экран. Что вы видите? [Показывает мем: изображение Хлестакова с подписью «Я иду на повышение!» или картинку, где чиновники в панике бегут с бумагами]. Почему этот мем или картинка могут быть связаны с нами, с нашей жизнью? Вспомните, какие человеческие пороки высмеивает Гоголь?» Выслушивает ответы, подводит к теме: «Совершенно верно, тема взяток, чинопочитания, страха перед проверкой, пустозвонства – к сожалению, не ушла в прошлое. А главное оружие Гоголя – это язык, которым он создаёт этот смех сквозь слёзы. Сегодня мы будем разбираться в секретах его мастерства.» ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для создания наглядного образа, связывающего классику с современностью. Помогает быстро визуализировать ключевую идею и вызвать эмоциональный отклик. |
Учащиеся рассматривают изображение, высказывают предположения: «Это про бюрократию», «Про то, как люди боятся начальства», «Про хвастовство». Вспоминают героев и ситуации из комедии. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о связи изображения с сюжетом комедии. • Ученик называет хотя бы один порок, изображённый Гоголем. • Ученик проявляет интерес к теме урока. |
Проектор/экран, мем/картинка, сгенерированная в Canva или Imgflip; текст комедии Н.В. Гоголя «Ревизор». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||