КСП «Лирика М.Ю.Лермонтова» по русской литературе, 8 класс

• Выделить в стихотворениях М.Ю. Лермонтова «Парус» и «Смерть Поэта» ключевые элементы композиции (завязку, кульминацию, развязку, лирическое отступление) и объяснить их роль в раскрытии темы.
• Определить и проанализировать не менее 3 способов выражения авторского отношения к лирическому герою и событиям в данных стихотворениях (через эпитеты, метафоры, риторические вопросы, интонацию).
• На примере анализа поступков лирического героя и авторской позиции обсудить проявления честности, ответственности и справедливости, сформулировав собственное аргументированное мнение.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о вечных темах в литературе. Наш раздел — «Любовь и честь». Я хочу начать с вопроса, который, уверен, заставит вас задуматься. Поднимите руку, если вы согласны с утверждением: «Быть честным и справедливым — значит всегда идти против течения, как одинокий парус в бурном море».

(Учитель проводит быстрый подсчет поднятых рук «за» и «против»). «Спасибо. А теперь давайте кратко обсудим. Кто «за», объясните, почему вы так считаете? (Выслушивает 1-2 ответа). Кто «против», приведите свой контраргумент (Выслушивает 1-2 ответа).

«Интересные мнения. А теперь представьте, что автор этого образа — «одинокого паруса» — Михаил Юрьевич Лермонтов. Как вы думаете, на чьей стороне был бы он? Чтобы ответить на этот вопрос, нам нужно глубже погрузиться в его лирику. Запишите тему урока: «Лирика М.Ю. Лермонтова».

• Слушают вопрос.
• Голосуют, поднимая руки.
• Высказывают свои мнения, аргументируя позицию.
• Записывают тему в тетрадь.