Перейти к содержанию
RU KZ
Начать бесплатно
КСП

КСП «Лирика М.Ю. Лермонтова. „Нищий“, „Я не достоин, может быть“, „Нет, не тебя так пылко я люблю» по русской литературе, 8 класс

Краткосрочный план урока по русской литературе для 8 класса по теме «Лирика М.Ю. Лермонтова. „Нищий“, „Я не достоин, может быть“, „Нет, не тебя так пылко я люблю». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русская литература
  • 8 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Русская литература(в дательном падеже) в 8 класс

Раздел любовь и честь
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 8 класс
Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока Лирика М.Ю. Лермонтова. «Нищий», «Я не достоин, может быть», «Нет, не тебя так пылко я люблю»
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 8.1.2.1 понимать художественное произведение, критически осмысливая; различать открытую и скрытую (подтекст) информацию;
8.2.2.1 определять тему и идею произведения, выражая своё мнение о проблематике;
8.2.8.1 анализировать способы авторской характеристики героев, изобразительные средства, в том числе звукопись и цветопись, фигуры поэтического синтаксиса (риторические фигуры, антитезы, перифразы, инверсии, анафоры, градация), литературные приемы (символ, психологический параллелизм, автобиографизм).
Цель урока
  • К 45 минуте урока учащиеся смогут определить тему и идею каждого из трёх стихотворений Лермонтова и сформулировать их в 2–3 предложениях (оценка: наличие темы и идеи — да/нет; ясность формулировки).
  • К 45 минуте учащиеся проанализируют не менее трёх поэтических приемов в одном стихотворении (звуковая, цветовая образность, антитеза, инверсия и т. п.) и объяснят их эмоциональный эффект в краткой записи (3–5 предложений).
  • К концу урока учащиеся различат открытую информацию и подтекст в одном стихотворении: составят интерпретацию подтекста в виде абзаца (50–80 слов) с опорой на текст.
Ценность для интеграции Единство и солидарность

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Формы оценивания Ресурсы

Начало урока (5 мин)
Вызов (метод)

Учитель: «Добрый день! На столе — картинка (мем) — смешной современный рисунок, где человек с драматическим лицом в стиле романтизма подписан: "Когда хочешь быть честным, но это мешает получить девушку/парня". Почему вы думаете, что эту картинку можно связать с темой любви и чести? Давайте быстро разберём: 1) Что здесь смешного? 2) Что здесь трагического? 3) Как это можно провести параллель с лирикой Лермонтова?»

Дальше педагог демонстрирует мем на проекторе/доске и предлагает 2 быстрых варианта отклика: поднять карточку с «смешно/трагично/оба» или сказать одно слово. Ведёт короткий диалог:
— «Анна, что ты говоришь?»
— (возможный ответ ученицы) «Мне кажется, смешно, потому что человек переигрывает».
— «А ты, Илья, почему говоришь "трагично"?»
— (возможный ответ) «Потому что честь мешает, и это похоже на страдание лирического героя».

Учитель: «Именно — сегодня мы посмотрим, как у Лермонтова переплетается любовь и требование чести; подумайте, можно ли в тексте увидеть и смешное, и трагическое одновременно?»

Инструкция перед переходом: «Запишите в тетрадь одним предложением (макс. 10 слов) ваше первое впечатление: "Мем — это про…" (1 минута).»

- Смотрят мем на доске.
- Отвечают устно и поднимают карточки.
- Пишут 1 предложение в тетрадь.

Быстрая проверка готовности к уроку:
3 — учащийся дал связный ответ и записал предложение;
2 — ответ частично связный или не оформлен;
1 — нет ответа/запись.

Проектор/интерактивная доска, мем (готовое изображение или сгенерированное в Midjourney/Canva), карточки «смешно/трагично/оба», тетради, ручки. ИИ-инструменты: Midjourney/Stable Diffusion (для генерации мемов), ChatGPT (для подсказок и вариантов подписи к мемам).
Откроется после регистрации: Середина урока (20–25 мин) · Конец урока (5–10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

К этой теме есть ещё

Ещё КСП по русской литературе, 8 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.

Открыть генератор КСП