ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Мечты и реальность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Анализ I главы «Предсказание» (по повести-феерии "Алые паруса") |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.4.1 анализировать эпизоды произведений, объяснять их связь с проблематикой и роль в развитии сюжета; 8.2.6.1 анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять свое представление с помощью различных способов свертывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, формулы, диаграммы); 8.2.7.1 определять способы выражения авторского отношения к героям; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Прежде чем мы начнем, отгадайте загадку: «Она родилась в рыбацкой деревне, её мать умерла, отец мастерил игрушки, а старик-сказочник предрёк ей встречу с принцем под алыми парусами. Кто она и что это за предсказание?» Запишите вашу гипотезу в тетрадь в 1-2 предложения. (Через 2 минуты) Кто готов поделиться?» (Выслушивает 2-3 ответа, фиксирует ключевые слова на доске: Ассоль, Эгль, предсказание, мечта). «Отлично! Сегодня мы детально проанализируем эту самую первую главу, чтобы понять, как автор закладывает основу всей истории.» | Слушают загадку. Индивидуально записывают свою версию ответа в тетрадь. Желающие озвучивают свои гипотезы. | Для учеников с ООП: Учитель может дать подсказку, показав иллюстрацию Ассоль или корабля с алыми парусами. Возможность дать устный ответ учителю индивидуально. | Дескрипторы: Ученик записал гипотезу, связанную с героем и событием I главы. (без баллов) | Тетрадь, ручка, доска, мел/маркер. ИИ-инструмент: Генерация изображений (например, DALL-E 3, Midjourney) для создания визуальной подсказки к загадке. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||