ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 классе
| Раздел | Сатира и юмор. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Анализ II действия. «О, тонкая штука!.. Какого туману напустил!» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.6.1 давать аргументированный ответ на проблемный вопрос, используя цитаты 8.2.6.1 анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять своё представление с помощью различных способов свёртывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, формулы, диаграммы) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: «Блиц-опрос с таймером») |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем погружаться в мир гоголевской комедии. Прежде чем мы приступим к анализу II действия, давайте проверим, насколько хорошо вы помните ключевых героев и события I действия. У вас ровно 3 минуты! Задание: в парах ответьте на 3 вопроса. Время пошло! 1. Кто такой Хлестаков и зачем он приехал в город? 2. Перечислите городских чиновников, которых мы уже успели узнать. 3. Как вы понимаете выражение «тонкая штука» в контексте пьесы? Стоп, время вышло! Давайте быстро озвучим ответы. (Выслушивает 2-3 пары). Отлично! Вижу, что основы помните. А сегодня мы увидим, как эта «тонкая штука» разворачивается в полную силу. Запишите тему: «Анализ II действия. «О, тонкая штука!.. Какого туману напустил!»». |
Учащиеся работают в парах, быстро обсуждают и формулируют краткие ответы на вопросы. По истечении времени предлагают свои варианты ответов. Записывают тему урока в тетради. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся может назвать Хлестакова и цель его приезда. • Учащийся перечисляет не менее 3 чиновников. • Учащийся предлагает предварительную трактовку фразы «тонкая штука». |
Таймер (онлайн или на доске), текст комедии Н.В. Гоголя «Ревизор», доска/флипчарт. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||