ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Мечты и реальность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Анализ III главы «Рассвет» (по повести-феерии А. Грина "Алые паруса") |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
8.2.6.1 анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять свое представление с помощью различных способов свертывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, формулы, диаграммы); 8.2.7.1 определять способы выражения авторского отношения к героям; 8.2.8.1 анализировать способы авторской характеристики героев, изобразительные средства, в том числе звукопись и цветопись, фигуры поэтического синтаксиса (риторические фигуры, антитезы, перифразы, инверсии, анафоры, градация), литературные приемы (символ, психологический параллелизм, автобиографизм); |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс) |
"Здравствуйте, ребята! Представьте ситуацию: молодой изобретатель несколько лет в свободное время, после основной работы, мастерит в своем гараже необычный летательный аппарат из подручных материалов. Соседи смеются, родные не верят в успех. Но каждое утро он снова идет в гараж и продолжает работу. Как вы думаете, что им движет и к чему может привести такая настойчивость? Запишите свой краткий прогноз (1-2 предложения) в тетрадь."
После 2 минут: "Послушаем несколько мнений. (Выслушивает 2-3 ответа). Сегодня мы как раз будем говорить о рассвете – и как времени суток, и как моменте надежды. И увидим, как вера в мечту, подкрепленная ежедневным, порой незаметным трудом, может изменить реальность. Откройте повести А. Грина 'Алые паруса' на III главе, которая так и называется – 'Рассвет'." |
Слушают кейс. Записывают в тетради свой прогноз развития ситуации. Высказывают предположения. Открывают текст произведения. | Упрощенная формулировка кейса. Возможность дать устный ответ вместо письменного. Поддержка наводящими вопросами: "Что он чувствует? Что он хочет доказать?" | Дескрипторы: Ученик записал/озвучил прогноз, связанный с настойчивостью, верой в мечту, возможным успехом. Без баллов. | Тетради, ручки. Текст повести "Алые паруса". |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||