ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 7 классе
| Раздел | мораль, этика, ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | В.В. Набоков. Сюжет и композиция рассказа «Рождество» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.4.1 - составлять сложный план; 7.1.5.1 - пересказывать (кратко, подробно, выборочно) содержание произведения или отрывка, выражая своё мнение о героях и событиях; 7.2.3.1 - выделять в тексте произведения элементы композиции, объясняет роль эпиграфа и его смысл. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Ассоциативный ряд") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок. Я загадаю вам слово, а ваша задача — за 2 минуты (включаю таймер на экране) записать на своих листочках как можно больше ассоциаций, которые приходят вам в голову. Слово — Рождество. На старт, внимание, начали!" (Через 2 минуты). "Стоп! Теперь по цепочке, начиная с первого ряда, назовите по одной своей ассоциации, не повторяясь. Давайте посмотрим, какой образ Рождества у нас сложится." (После озвучивания). "Спасибо! Вы назвали и радость, и подарки, и чудеса. А теперь представьте, что главный герой рассказа, который мы сегодня будем разбирать, переживает Рождество после страшной потери. Как вы думаете, могут ли его ассоциации совпадать с вашими? На этот вопрос мы ответим в конце урока." |
Индивидуально записывают ассоциации со словом "Рождество". Затем по очереди озвучивают по одной, слушая друг друга. | Для учеников с ЗПР: предоставить готовый список из 3-4 слов-подсказок (например: праздник, ёлка, подарок, семья) для выбора и дополнения. Разрешить отвечать одним словом или короткой фразой. | Дескрипторы: Ученик записывает не менее 2 ассоциаций. Активно участвует в обсуждении, слушает одноклассников. Без баллов. | Таймер (онлайн или на доске), листы бумаги, ручки. ИИ-инструмент: Генератор ментальных карт (например, MindMeister) для быстрой визуализации всех ассоциаций класса на экране в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||