ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 7 классе
| Раздел | Мораль. Этика. Ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | В. Жуковский – мастер баллад |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
7.2.1.1 определять жанр и его признаки (притча, баллада, басня, легенда, комедия, лирическое стихотворение, фэнтези, фантастический рассказ); 7.2.9.1 писать творческие работы (сочинения, притча, отзыв, репортаж, интервью с литературным героем), выражая своё отношение к прочитанному, используя изобразительные средства языка; 7.4.4.1 оценивать устные и письменные высказывания (свои, одноклассников и другие) с точки зрения полноты и глубины раскрытия темы, уместности цитирования, композиционного единства. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в мир таинственный и загадочный. А начнём с небольшой загадки. Послушайте внимательно и попробуйте догадаться, о каком жанре литературы идёт речь.» Зачитывает загадку: «Не сказка, но со сказкой схожа, в ней часто стонет вьюга, плачет. В ней рыцарь, призрак или леший героям строит страшные козни. В ней тайна, ужас и борьба, и часто трагична судьба. О чём же речь? Кто даст ответ?» «Запишите ваши предположения в тетрадь. Какие ключевые слова помогли вам сделать вывод? (тайна, ужас, борьба, трагическая судьба, не сказка). Давайте сверим наши гипотезы. Действительно, это БАЛЛАДА. А мастером этого жанра в русской литературе считается Василий Андреевич Жуковский. Сегодня мы познакомимся с его творчеством и сами попробуем разобраться в секретах этого жанра.» Использование ИИ: Инструмент для генерации ребусов или визуальных загадок (например, Canva Magic Media, предлагающий создать изображение по описанию жанра) для визуального вызова. Можно показать сгенерированное ИИ изображение, намекающее на содержание баллады, и спросить о предчувствиях. |
Слушают загадку. Индивидуально записывают в тетрадь предположение о жанре (баллада). Обсуждают ключевые слова, которые привели их к этому выводу. Формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал свой вариант ответа в тетрадь. • Ученик выделил 2-3 ключевых слова из загадки, подтверждающих его догадку. • Ученик сформулировал тему урока: «В. Жуковский – мастер баллад». |
• Загадка на слайде или карточке. • Тетради учеников. • Интерактивная доска/экран. • ИИ-сервис: Canva Magic Media, Midjourney (для генерации тематического изображения). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||