ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 7 классе
| Раздел | Мораль, этика, ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Проблематика, жанр, сюжет и композиция рассказа "Хлеб для собаки" В.Ф. Тендрякова |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.3.1 выделять в тексте произведения элементы композиции, объяснять роль эпиграфа и его смысл 7.2.4.1 анализировать в прозаическом, драматическом и лирическом произведениях эпизоды, важные для характеристики главных и второстепенных героев 7.1.4.1 составлять сложный план 7.2.9.1 писать творческие работы (сочинения, притча, отзыв, репортаж, интервью с литературным героем), выражая своё отношение к прочитанному, используя изобразительные средства языка |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Ребус + гипотезы») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Здесь зашифровано слово. (На экране ребус: изображение буханки хлеба + собака + знак вопроса). Какое слово здесь спрятано? Правильно, “милосердие” или “голод”? А как это связано с рассказом? Запишите в тетради одну гипотезу: о чём, по-вашему, этот рассказ?» Учитель фиксирует 2-3 версии на доске. |
Ученики разгадывают ребус, выдвигают гипотезы (например: «о голоде», «о собаке», «о совести»). Записывают 1 предположение в тетрадь. | Для детей с ООП: визуальная опора (картинка ребуса + подпись). Учитель помогает сформулировать гипотезу, используя наводящие вопросы. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в разгадывании ребуса. • Выдвигает гипотезу (устно или письменно). |
Интерактивная доска / проектор, презентация с ребусом, тетради. ИИ-инструмент: генерация ребуса через нейросеть (например, Bing Image Creator). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (22 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||