ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 7 классе
| Раздел | Человек в эпоху перемен |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Проблематика рассказа "Жеребенок" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.1.6. Давать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос, ссылаясь на литературный материал, выражая собственное мнение. 11.1.3.1. давать критическую оценку произведению с точки зрения нравственной и эстетической ценности, объясняя собственное отношение к проблематике в форме. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Удивляйка") |
Учитель: "Ребята, посмотрите на экран. Перед вами ребус. Что здесь зашифровано?" (На слайде изображение: буква "Ж" + картинка "ребенок" = "Жеребенок"). Учитель: "Верно, это название рассказа Михаила Шолохова «Жеребенок». Как вы думаете, о чем может быть произведение с таким названием? Запишите свои гипотезы в тетрадь. Поделитесь с соседом по парте." Возможные ответы учеников: о лошади, о детстве, о войне, о спасении. Учитель: "Отлично! Сегодня мы проверим ваши догадки и погрузимся в сложный мир человеческих отношений, где переплетаются война, долг и милосердие." |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (10 мин) | ||||