ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 7 классе
| Раздел | Сатира и юмор в литературе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мир сатирической сказки М. Е. Салтыкова-Щедрина. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.6.1 - анализировать сюжет и композицию, художественные образы и оформлять своё представление в таблицах, схемах, кластерах, презентациях |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погрузимся в удивительный мир сатиры. Представьте себе такую ситуацию: два человека, абсолютно не приспособленных к жизни, оказываются одни на необитаемом острове. Что было бы, если бы они не встретили там никого, кто мог бы им помочь? Как бы они выживали? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты развития событий. Запишите или запомните свою идею». После обсуждения 2-3 идей: «А теперь давайте познакомимся с тем, как эту ситуацию увидел и описал великий русский сатирик Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин в своей «Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил». Как вы думаете, чем его версия может отличаться от ваших?» ИИ-инструменты: Можно использовать ChatGPT для быстрой генерации 2-3 альтернативных сценариев развития событий на острове, чтобы стимулировать мышление учеников и показать разнообразие возможностей. |
Ученики индивидуально размышляют, затем предлагают свои варианты (например: «они бы умерли с голоду», «научились бы ловить рыбу», «стали бы есть коренья»). Вступают в диалог с учителем, выдвигают гипотезы об авторском замысле. | Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||