ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 7 классе
| Раздел | Раздел 4. Мораль. Этика. Ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мир персонажей в книге «Хоббит, или туда и обратно». СОР 8 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.4.1 анализировать в прозаическом, драматическом и лирическом произведениях эпизоды, важные для характеристики главных и второстепенных героев; 7.2.7.1 определять отношение автора к главным и второстепенным героям, аргументируя свою позицию |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование ногами») |
Учитель: «Ребята, представьте: в походе один из друзей теряет веру в общую цель и хочет вернуться. Вы бы продолжили путь без него или уговорили остаться? Подойдите к левой стене, если выбрали „продолжить“, к правой — если „уговорить“. Теперь каждый назовите одну причину своего выбора. Послушаем 3–4 человека с каждой стороны». Возможные ответы: «уговорить — вместе мы сила», «продолжить — если он не верит, он будет тормозить». Учитель подводит к теме: «В „Хоббите“ герои тоже сталкиваются с разногласиями. Сегодня на СОР 8 мы посмотрим, как характер и ценности влияют на поступки, и оценим авторское отношение»." |
Учащиеся слушают, делают выбор, перемещаются, высказывают мнение (2–3 предложения). Фиксируют своё решение. | Дескрипторы (без баллов): • делает осознанный выбор; • аргументирует устно; • уважает мнение других. |
Стикеры для голосования (опционально), презентация с иллюстрацией спора гномов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||