ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 7 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мир героев-обывателей, рассказ «Ионыч» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.3.1 - самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, связанные с проблематикой произведения; 9.4.3.1 - сопоставлять произведения (или фрагменты) русской, казахской и мировой литературы, близкие по тематике/ проблематике/ жанру, учитывая особенности национальной культуры; объяснять позицию авторов |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Представьте себе ситуацию: молодой, талантливый врач Дмитрий приезжает работать в небольшой городок. Он полон идей, хочет помогать людям, заниматься наукой. Проходит 10 лет. Он стал одним из самых богатых людей в городе, у него огромная практика. Но коллеги из столицы, встретив его, с удивлением замечают, что он ни разу не был на медицинской конференции за последние 5 лет, не прочел ни одной новой научной статьи, в разговоре интересуется только ценами на недвижимость. Как вы думаете, что произошло с Дмитрием за эти годы? Запишите свой краткий прогноз (1-2 предложения) на стикерах.» | Слушают кейс. Индивидуально формулируют и записывают свой прогноз на стикере. По желанию 1-2 ученика озвучивают свои версии. | Упрощенная формулировка кейса. Возможность дать устный ответ учителю. Визуальная опора: на доске ключевые слова «молодой врач», «10 лет», «богатство», «нет развития». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает предположение, связанное с изменениями в характере, ценностях героя. • Ученик связывает ситуацию с влиянием окружения или среды. |
Стикеры, ручки, доска/флипчарт, маркер. ИИ-сервис для генерации аналогичных жизненных кейсов (ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||