ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 7 классе
| Раздел | Мораль.Этика.Ценности. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мастерство писателя в рассказе «Рождество» В.Набокова |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.1.1 — определять основное содержание текста, извлекая из него главную и второстепенную, известную и неизвестную информацию; 7.1.3.1 — пересказывать подробно, кратко, выборочно содержание текстов (повествование) с изменением лица; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы будем говорить о мастерстве писателя. Но начнём с вопроса, который, возможно, заставит вас задуматься. Представьте ситуацию: в самый тёмный и печальный день в вашей жизни происходит маленькое, но невероятное чудо. Как вы думаете, может ли такое чудо изменить восприятие горя? Давайте проголосуем: «Да» — поднимите руку, «Нет» — не поднимайте. Спасибо. Теперь, те, кто сказал «Да», кратко объясните свою позицию. А те, кто «Нет», тоже попробуйте аргументировать. (Выслушивает 2-3 ответа). Интересные мнения. А теперь посмотрим, как на этот сложный вопрос отвечает своим мастерством писатель Владимир Набоков в рассказе «Рождество». Мы будем не просто читать, а расследовать: как с помощью слова автор создаёт мир, где смерть и жизнь, отчаяние и надежда существуют рядом.» ИИ-инструменты: Для визуализации голосования и сбора первых ассоциаций можно использовать Mentimeter или аналогичный сервис для создания интерактивных облаков слов или опросов в реальном времени. Это поможет быстро вовлечь всех и визуализировать спектр мнений. |
Участвуют в голосовании. Высказывают своё мнение, аргументируя его. Слушают одноклассников. Формулируют для себя предварительный вопрос к тексту. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • Высказывает своё мнение (устно или мысленно). • Слушает и уважает мнение других. |
• Проектор/экран для отображения вопроса. • ИИ-сервис для интерактивных опросов (Mentimeter, Slido). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||