ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 7 классе
| Раздел | САТИРА И ЮМОР В ЛИТЕРАТУРЕ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Басня И.А. Крылова «Волк на псарне». Исторический контекст |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.6.1 давать аргументированный ответ на проблемный вопрос. 7.2.7.1 определять отношение автора к главным и второстепенным героям, аргументируя свою позицию. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
«Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: изображение хитрой лисы с подписью «Когда говоришь, что всё сделал, но даже не начинал»). Почему этот мем смешной и, как часто говорят, «про нас»? А теперь давайте представим, что такая же хитрость и попытка выкрутиться встретились с мудростью и опытом. Сегодня мы изучим произведение, где хитрец попадает в ловушку, а его слова разбиваются о железную логику. Это басня Ивана Андреевича Крылова «Волк на псарне». Но мы будем читать её не просто как сказку о животных, а как острое политическое высказывание. Ваша задача — стать историческими детективами и раскрыть секрет этой басни». | Учащиеся рассматривают мем, высказывают предположения о его связи с человеческим поведением. Формулируют тему и предполагаемую проблему урока: хитрость vs мудрость, скрытый смысл в литературе. | Предоставление мема в виде отдельной цветной распечатки. Упрощённая формулировка вопроса: «Какой обман вы видите на картинке? Бывало у вас такое?» | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о связи мема с человеческим поведением. • Ученик формулирует тему урока на основе подсказок учителя. |
Проектор/экран, мем (изображение+текст). ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для создания наглядного и актуального для подростков стимула. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||