ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 6 классе
| Раздел | III. Нравственный выбор человека |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Знакомство с повестью И.С. Тургенева «Муму». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.1.1 определять жанр и его признаки (рассказ, повесть, пьеса-сказка); 6.2.6.1 анализировать художественное пространство и время и оформлять своё представление в рисунках, схемах, кластерах; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
Учитель начинает рассказ: «Ребята, сегодня я хочу рассказать вам одну историю. Жил-был в Москве в наше время очень сильный и добрый мужчина по имени Герасим. Он работал курьером в крупной компании, жил в маленькой комнатке в общежитии и очень любил животных. Однажды он спас щенка, которого назвал Муму. Они стали неразлучны. Но начальница Герасима, строгая и властная женщина, приказала избавиться от собаки, потому что та мешала ей работать за компьютером. Герасим, будучи законопослушным гражданином, немедленно выполнил приказ, отвёз Муму в другой район и вернулся к своей обычной жизни, потому что таков был закон его работы — беспрекословное подчинение». После паузы: «Внимательно послушайте мой рассказ. В нём есть одна важная неточность, связанная с временем и местом действия. Кто сможет её найти? Подумайте 1 минуту». |
Слушают рассказ. Обдумывают, в чём заключается неточность. Высказывают предположения (например: действие происходит не в наше время, а в XIX веке; не в Москве в современном понимании; Герасим не курьер, а дворник; причина приказа — не работа за компьютером; подчинение связано не с трудовым договором, а с крепостным правом). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик внимательно слушает. • Выявляет несоответствие в историческом времени или социальных условиях. • Формулирует предположение устно. |
- |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||