ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 6 класс
| Раздел | Сказочные и мифологические элементы в литературных произведениях |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Знакомство с героями рассказа «Бежин луг»/И.С. Тургенев. «Бежин луг». Мифологические персонажи в рассказе |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.6.1 давать развернутый ответ на вопрос 6.2.5.1 характеризовать героев, используя план и цитаты из текста; 6.1.2.1 иметь общее представление о художественном произведении, понимать главную и второстепенную информацию; 7.2.5.1 характеризовать героев произведения на основе деталей и цитат из текста 7.2.7.1 определять отношение автора к главным и второстепенным героям, аргументируя свою позицию |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Приветствие. Психологический настрой. Учитель: «Ребята, представьте: вы сидите у костра поздним вечером в поле. Вокруг темно, слышны странные звуки. Что было бы, если бы вы встретили там незнакомых ребят, которые рассказывают истории о домовых, русалках и леших? Поверили бы вы им? Испугались бы? Почему? Давайте подумаем, зачем люди придумывают такие истории?» Выслушивает 2-3 варианта, записывает на доске ключевые слова (страх, вера, любопытство, традиция). Учитель: «Сегодня мы познакомимся с героями рассказа И.С. Тургенева "Бежин луг", которые сидели у костра и рассказывали друг другу именно такие мифологические истории. Наша задача — понять, кто они, как их характеризуют эти истории и чему мы можем у них научиться (например, трудолюбию, умению слушать, доводить рассказ до конца).» |
|
Для детей с ООП (например, с РАС) — визуальная опора на слайде: картинка костра, мальчиков, слова-подсказки (страх, сказка, быль). Учитель обращается к ученику по имени, задаёт простой вопрос: «Ты бы испугался?» |
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||