ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русской литературе в 6 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Знакомство с биографией И.С.Тургенева. Крепостное право – враг писателя. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.1.1 определять жанр и его признаки (рассказ, повесть, пьеса-сказка); 6.2.9.1 - писать творческие работы (мифы, рассказы, мини-сочинения на литературные темы, сравнительные характеристики), выражая свое понимание прочитанного, используя изобразительные средства языка; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем знакомство с одним из великих русских писателей. Но сначала посмотрите на этот мем (демонстрирует картинку: современный подросток с телефоном и подписью «Мама сказала вынести мусор… а я в игре»). Как вы думаете, о чём он?» Выслушивает ответы. «Верно, о конфликте между долгом и желанием, о несправедливом принуждении. А теперь представьте, что вы не просто должны вынести мусор, а вся ваша жизнь, судьба вашей семьи зависит от воли одного человека, который может вас продать, разлучить с близкими. Это было реальностью 200 лет назад. Это называлось крепостным правом. И один писатель всю жизнь боролся с этим злом. Сегодня мы узнаем, кто он и почему это стало делом его жизни.» |
|
Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение по предложенному визуальному материалу. • Ученик устанавливает связь между современной ситуацией и исторической проблемой. |
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||