ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 6 класс
| Раздел | ТЕМА РОЖДЕСТВА В ЛИТЕРАТУРЕ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Вакула и Оксана - главные герои повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.1.5.1 пересказывать (кратко, подробно) содержание произведения небольшой эпической или драматической формы, выражая свое мнение о героях и событиях; 6.1.6.1 давать развернутый ответ на вопрос 6.2.5.1 характеризовать героев, используя план и цитаты из текста; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте себе: морозный зимний вечер, на небе зажигаются первые звезды, а в маленьком украинском селе Диканька начинают происходить настоящие чудеса. Кто-то летает на черте, кто-то ищет черевички самой царицы... Сегодня мы с вами отправимся в этот удивительный мир и познакомимся с двумя героями, чья история любви прошла через множество испытаний. Как вы думаете, о ком пойдет речь?" После ответов учеников: "Правильно! Это Вакула и Оксана из повести Гоголя «Ночь перед Рождеством». Давайте вместе разберемся, какие они - эти герои, и чему может научить нас их история." |
Слушают рассказ учителя, высказывают предположения о героях, активизируют предыдущие знания о произведении | Участвуют в обсуждении с помощью наводящих вопросов: "Кто главный герой?", "Что он делает?", "Кого он любит?" | Наблюдение за активностью, фиксация первоначальных представлений о героях | Иллюстрации к повести, аудиозапись отрывка |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Детализация разноуровневого задания "Нр… · Интеграция ценности "Справедливость и о… · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||