ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 6 классе
| Раздел | русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мифологическая основа пьесы-сказки «Снегурочка» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.1.1.1 понимать термины: художественный мир, миф, мифический герой, мифологический образ, рассказ, повесть, пьеса-сказка, афиша, ремарка, портрет, пейзаж, метафора, олицетворение, риторические фигуры, антитеза, перифраз; эпос, лирика, драма как роды; 6.1.2.1 иметь общее представление о художественном произведении, понимать главную и второстепенную информацию; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в удивительный мир, где переплетаются сказка и древние предания. Начнем с загадки. Послушайте внимательно: «Не человек, но в людях жила. От солнца родилась, от солнца и погибла. Её сердце было изо льда, но тронула его любовь. Кто она?» Запишите вашу версию в тетрадь. А теперь подумайте и запишите рядом: какие древние, дохристианские верования, мифы могли стать основой для истории этого персонажа?»
Фиксирует гипотезы на доске: «Дочь Мороза и Весны», «Дух зимы», «Мифологическое существо». «Молодцы! Ваши предположения очень интересны. Действительно, героиня пьесы А.Н. Островского «Снегурочка» имеет глубокие мифологические корни. Сегодня мы и будем исследовать эту мифологическую основу». |
Слушают загадку. Индивидуально записывают в тетрадь ответ (Снегурочка) и свои гипотезы о мифологической основе. Несколько учеников озвучивают свои предположения. | Упрощенная письменная инструкция на карточке: «1. Отгадай загадку. 2. Напиши имя героя. 3. Подумай: из каких старых сказок или легенд она могла прийти?» Визуальная подсказка (изображение Снегурочки). | Дескрипторы: Ученик записал имя героя. Ученик предложил хотя бы одну идею о мифологическом происхождении. (без баллов) | Тетрадь, ручка, доска, маркер, карточка-инструкция для ООП, изображение Снегурочки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||