ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 6 классе
| Раздел | Мифы народов мира |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Миф об Актеоне (фрагмент из книги Н. А. Куна «Легенды и мифы Древней Греции») |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.2.1 иметь общее представление о художественном произведении, понимать главную и второстепенную информацию 6.2.1.1 определять жанр и его признаки (рассказ, повесть, пьеса-сказка) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. (Показывает мем: современный подросток с телефоном, на котором написано «Не смотри на меня, а то превращу в оленя», рядом растерянный олень). Знакомо? Как думаете, о чём мы сегодня поговорим? Почему этот мем про нас?» Возможные ответы учеников: «Про превращение», «Про охоту», «Про то, что нельзя подглядывать». Учитель: «Верно! В Древней Греции тоже были свои правила и законы. Сегодня мы узнаем, что случилось с охотником Актеоном, который нарушил божественный закон. Запишите тему: "Миф об Актеоне".» |
Ученики смотрят мем, выдвигают предположения, записывают тему в тетрадь. | Для детей с ООП: мем дублируется на карточке с подписью «Не подглядывай — будешь наказан». | Дескрипторы (без баллов): • Высказывает предположение о теме урока. • Записывает тему. |
Презентация (слайд 1 — мем), проектор, доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||