ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 6 классе
| Раздел | Мифологические элементы в литературных произведениях. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мифологические персонажи в рассказе И. Тургенева "Бежин луг" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.1.1 понимать термины: художественный мир, миф, мифический герой, мифологический образ, рассказ, повесть, пьеса-сказка, афиша, ремарка, портрет, пейзаж, метафора, олицетворение, риторические фигуры, антитеза, перифраз; эпос, лирика, драма как роды; 6.1.2.1 иметь общее представление о художественном произведении, понимать главную и второстепенную информацию; 6.2.5.1 характеризовать героев, используя план и цитаты из текста; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Ребята, сегодня мы погрузимся в мир мифов и легенд. На доске — слово "МИФ". За 1 минуту каждый из вас запишет в тетради 3-5 ассоциаций, которые приходят в голову. Время пошло!» Через минуту: «Поделитесь с соседом по парте. Выберите вместе 3 самых ярких ассоциации и запишите их на стикере. Затем 3 пары озвучат свои варианты вслух». Возможные ответы: легенда, сказка, боги, герои, вымысел, народ, суеверие, природа, страх. Учитель: «Отлично! Сегодня мы встретимся с мифологическими существами в рассказе Тургенева "Бежин луг". Узнаем, как народные поверья оживают на страницах книги». |
- Записывают ассоциации в тетрадь (индивидуально). - Обсуждают в парах, выбирают 3 общие ассоциации. - 2-3 пары озвучивают результаты. |
- Для детей с ООП: выдать карточку с опорными словами (сказка, страх, природа, духи). - Визуальный ряд: 2-3 картинки (русалка, домовой, леший) для стимуляции ассоциаций. |
Дескрипторы (без баллов): - записывает не менее 3 ассоциаций; - участвует в обсуждении в паре; - представляет общий результат. |
- Доска, стикеры, маркеры. - Карточки с опорными словами (для ООП). - Изображения мифологических существ (русалка, домовой, леший). - ИИ-инструмент: генератор изображений (например, Bing Image Creator) для создания визуального ряда мифологических персонажей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||