ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 6 классе
| Раздел | Мифы народов мира |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Миф о Прометее |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.2.1 иметь общее представление о художественном произведении, понимать главную и второстепенную информацию; 6.2.5.1 характеризовать героев, используя план и цитаты из текста; 6.3.1.1 участвовать в обсуждении произведения, оценивая поступки главных героев |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Миф или факт?») |
Приветствие, настрой: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погружаемся в мир древнегреческих мифов. У нас есть 18 исследователей. Давайте разбудим вашу интуицию!» Мини-челлендж (таймер 2 мин): «Я читаю 4 утверждения. Если вы считаете, что это факт — хлопните один раз, если миф — два раза. Готовы? Поехали!»
Реплика: «Отлично! Вы уже кое-что знаете. Сегодня мы прочитаем миф и разберёмся, какие поступки можно считать справедливыми, а какие — нет. Запишите тему: „Миф о Прометее“». |
|
Для ООП: визуальные карточки с символами (молния — Зевс, огонь — Прометей) для опоры при ответе. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Таймер (на экране/доске), карточки с символами, тетрадь. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рeфлeкcия (5 мин) | |||||