ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 6 классе
| Раздел | НРАВСТВЕННЫЙ ВЫБОР ЧЕЛОВЕКА |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Л.Н. Толстой. «Кавказский пленник». Побег из плена как элемент сюжета |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.2.9.1 писать творческие работы (мифы, рассказы, мини-сочинения на литературные темы, сравнительные характеристики), выражая свое понимание прочитанного, используя изобразительные средства языка 6.3.1.1 участвовать в обсуждении произведения, оценивая поступки главных героев 6.3.4.1 оценивать устные и письменные высказывания (свои, одноклассников и другие) с точки зрения полноты раскрытия темы, уместности цитирования |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы продолжаем работу над рассказом Л.Н. Толстого «Кавказский пленник». В центре доски я написала слово «ПОБЕГ». Ваша задача за 1 минуту назвать все ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите это слово. Говорите всё, что думаете: чувства, действия, образы. (Записывает слова на доске вокруг центрального понятия). Спасибо! Теперь давайте выберем три самые яркие, на ваш взгляд, ассоциации. Голосуем. (Например: «свобода», «опасность», «план»). Почему вы выбрали именно эти слова? Как они могут быть связаны с нашим сегодняшним уроком?» | Ученики активно предлагают ассоциации (страх, надежда, бег, ночь, риск, победа и т.д.). Участвуют в обсуждении и выборе трёх ключевых слов. Высказывают предположения о связи выбранных слов с темой урока. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик предлагает не менее одной ассоциации. 2. Участвует в обсуждении выбора ключевых слов. 3. Делает предположение о связи ассоциаций с темой урока. |
Доска, маркер. ИИ-сервис для создания интерактивной ментальной карты (например, MindMeister) для визуализации ассоциаций в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||