ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 6 классе
| Раздел | РАЗДЕЛ: Нравственный выбор человека |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | И.С. Тургенев. Муму. Тема бесправия в рассказе. Неравный брак. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.6.1- анализировать художественное пространство и время и оформлять своё представление в рисунках, схемах, кластерах; 6.3.2.1- сравнивать художественное произведение с произведениями других видов искусства, объясняя сходства и различия при поддержке учителя (план сравнительной характеристики). |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работу с рассказом И.С. Тургенева «Муму». Давайте за 1 минуту вспомним и запишем на стикерах все ассоциации, которые у вас возникают со словами «власть» и «бесправие». Прикрепите стикеры к доске. Теперь выберем три самые частые или яркие ассоциации для обсуждения. Например, «приказ», «страх», «подчинение». Как вы думаете, как эти понятия связаны с жизнью Герасима?» | Индивидуально записывают ассоциации на стикерах. Прикрепляют к доске. Участвуют в обсуждении выбранных понятий, высказывают предположения о связи с сюжетом. | Предоставить стикеры разного цвета и шаблон с напечатанными словами-подсказками («хозяин», «слуга», «запрет»). Учитель помогает сформулировать мысль. | Дескрипторы: Ученик записывает не менее одной ассоциации. Участвует в обсуждении, высказывая предположение. Без баллов. | Стикеры, флипчарт/доска, маркеры. ИИ-сервис для создания облака слов (Wordart.com) для визуализации ассоциаций. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||