ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 5 классе
| Раздел | Героический эпос |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Знакомство с циклом былин об Илье Муромце. «Илья Муромец и Соловей-Разбойник». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.1 иметь общее представление о художественном произведении, осмысливает тему; 5.1.4.1 составлять простой план; 5.1.6.1 давать краткий и полный ответ на вопрос |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Ценности новой Конституции Казахстана 2026 |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Я покажу вам картинку (мем: богатырь на распутье с подписью «Стою, выбираю: пойти налево — к доске, направо — писать тест, прямо — домашку делать... Эх, былинные проблемы!»). Вопрос: «Почему этот мем про нас? Что вы знаете о былинах? Каких богатырей вы помните?» (Выслушивает 2-3 ответа). Подводка к теме: «Сегодня мы познакомимся с самым знаменитым русским богатырём — Ильёй Муромцем, и узнаем, как он победил Соловья-Разбойника. Это не просто сказка, а былина — народный эпос о героях, защитниках земли. Как вы думаете, какие качества ценили в богатырях?» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||