ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 5 классе
| Раздел | Нравственный выбор человека |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Знакомство с детством Л.Н. Толстого. Кавказский пленник. Традиции фольклора |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнем знакомство с удивительным произведением. Но сначала я расскажу вам одну историю. Жил-был великий русский писатель Иван Сергеевич Тургенев. Он очень любил детей и даже открыл школу для крестьянских ребятишек в своем имении Ясная Поляна. Однажды, путешествуя по Кавказу, он попал в плен и написал об этом захватывающий роман «Кавказский пленник», полный приключений и фольклорных мотивов, как в народных сказках». «Внимательно послушайте мой рассказ. Ваша задача — найти в нем неточности или ошибки. Кто первый заметит?» |
Слушают рассказ учителя. Выявляют намеренные ошибки (писатель — не Тургенев, а Толстой; произведение — не роман, а рассказ; школа была открыта Толстым). Поднимают руку для ответа. | Учитель проговаривает историю четко, в среднем темпе. После озвучивания, ключевые «ошибочные» моменты (Тургенев, роман) могут быть кратко выведены на слайде или доске для визуальной опоры. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик слушает внимательно. • Ученик идентифицирует одну или несколько фактических ошибок в рассказе. • Ученик аргументирует свой ответ («Это не Тургенев, потому что...»). |
Презентация (слайд с ключевыми «ошибочными» именами и терминами), интерактивная доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||