ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 5 классе
| Раздел | Литературная поэтическая сказка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Противостояние героинь в "Сказке о мёртвой царевне и семи богатырях" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.5.1 характеризовать героев при поддержке учителя; 5.2.7.1 определять отношение автора к главным героям при поддержке учителя; 5.1.6.1 давать краткий и полный ответ на вопрос |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о сказках А.С. Пушкина. Давайте начнём с вопроса на воображение. Внимание: Что было бы, если бы царевна из сказки ответила царице тем же — злом на зло, обманом на обман? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты развития событий. Как бы изменилась сказка?» (Выслушивает 2-3 ответа, подводит к теме). «Ваши идеи очень интересны. Они показывают, как важны поступки героев. Сегодня мы подробно разберём, в чём же заключается главное противостояние между царевной и царицей, и почему автор на стороне одной из них». | Слушают вопрос. Обдумывают. Поднимают руку, предлагают свои версии (например: «Сказка стала бы грустной», «Добро бы не победило», «Царевна стала бы похожа на мачеху»). Формулируют краткие ответы. | Визуальная опора: на доске или слайде ключевой вопрос. Учитель может подойти и задать наводящий вопрос: «Как ты думаешь, она стала бы счастливой?». Возможность дать односложный ответ («плохо», «неправильно»). | Дескрипторы: Ученик предлагает вариант развития событий, связанный с поступками героинь. Без баллов. | Интерактивная доска/экран, слайд с вопросом. ИИ-сервис для мозгового штурма (например, Mentimeter для анонимного сбора идей). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Разноуровневое задание в рамках этапа «… · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||