ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 5 класс
| Раздел | Раздел 2 Литературная поэтическая сказка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Противостояние героинь в сказке «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.4.1 анализировать эпизоды, важные для характеристики главных героев, при поддержке учителя; 5.2.5.1 характеризовать героев при поддержке учителя; 5.2.9.1 писать творческие |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод Mind-map) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работу со «Сказкой о мертвой царевне и семи богатырях» А.С. Пушкина. Сейчас я предлагаю вам быстро, за 1 минуту, назвать все ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите слова «царевна» и «царица». Я запишу их на доске. Готовы? Начали! (Учитель записывает слова на доске или в совместном онлайн-документе). Спасибо! Теперь давайте вместе выберем три самые яркие или частые ассоциации. Например, «доброта», «зависть», «красота». Как вы думаете, почему именно эти слова важны для нашей сегодняшней темы – противостояния героинь?" | Ученики активно называют ассоциации (например: добрая, злая, красивая, завистливая, мудрая, жестокая, справедливая). Участвуют в обсуждении выбранных трёх слов, высказывают предположения о связи с темой урока. |
Формативное оценивание: наблюдение. Дескрипторы: - Ученик предлагает не менее одной ассоциации, связанной с героинями сказки. - Ученик может устно объяснить, почему выбранное слово может быть важно для характеристики героинь. |
- Классная доска или интерактивная доска. - Маркеры/мел. - ИИ-инструмент: Онлайн-сервис для создания mind-map (например, MindMeister или XMind) для визуализации ассоциаций в реальном времени. Помогает быстро структурировать идеи и вовлечь всех учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||