ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 5 классе
| Раздел | Фольклор и литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Пролог к поэме "Руслан и Людмила" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Чтение наизусть и анализ Пролога к поэме "Руслан и Людмила" |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Перед началом нашего урока я хочу показать вам одну картинку. (Демонстрирует мем: кот в очках сидит на стопке книг с подписью «Когда готовишь доклад по сказкам»). Почему, по-вашему, этот кот похож на нас с вами сегодня? Что мы будем изучать?» Выслушивает ответы. «Абсолютно верно! Сегодня мы погрузимся в мир сказок, но не простых, а тех, что живут в великом произведении Александра Сергеевича Пушкина. Наш урок посвящен удивительному Прологу к поэме «Руслан и Людмила». Этот текст – ключ ко всем русским сказкам. Давайте вместе откроем эту волшебную дверь.» |
Рассматривают мем, улыбаются. Высказывают предположения: «Мы будем говорить о сказках», «О коте ученом из Пушкина», «О подготовке к уроку». Формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно включился в обсуждение мема. • Сделал предположение о теме урока, связанное со сказками или А.С. Пушкиным. |
Проектор/экран, мем (изображение). ИИ-сервис: Генерация мема по запросу «кот ученый Пушкин мем» в сервисах типа Craiyon или DALL-E для визуального вовлечения. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||