ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 5 классе
| Раздел | Литературная прозаическая сказка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Почему маленькая Герда оказалась сильнее могущественной Снежной королевы? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.1.1 - понимать термины: художественная литература, фольклор, героический эпос, былина, сказка, литературная сказка, сюжет, композиция, художественное время и пространство, конфликт, герой, повествователь, рассказчик, гипербола, эпитет, сравнение, аллегория, параллелизм; 5.2.2.1 определять основную мысль произведения при поддержке учителя; 5.2.5.1 характеризовать героев при поддержке учителя; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Здравствуй! Сегодня мы продолжаем разговор о сказке Ганса Христиана Андерсена «Снежная королева». Давай начнем с вопроса на воображение. Что было бы, если бы в сказке не было маленькой Герды? Кто и как мог бы спасти Кая? Предложи 2-3 возможных варианта развития событий. Подумай о других персонажах или даже о качествах самого Кая». (Слушает ответ, задает уточняющие вопросы: «Почему ты так думаешь?», «Какой характер должен быть у такого спасителя?»). | Ученик размышляет и предлагает свои версии развития сюжета без Герды (например, Кай сам справился бы со льдом в сердце, его спасли бы бабушка или друзья-цветы, тролль раскаялся бы). Аргументирует свой выбор. | Дескрипторы: • Ученик предлагает хотя бы один правдоподобный вариант. • Объясняет свой выбор, связывая с характерами персонажей или логикой сказки. (без баллов) |
Текст сказки «Снежная королева», интерактивная доска или планшет для записи идей (можно использовать цифровую доску Miro или простой текстовый редактор). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||