ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 5 классе
| Раздел | Литературная прозаическая сказка. О. Уайльд. «Соловей и роза» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | О. Уайльд. «Соловей и роза» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
5.1.1.1 понимать термины: художественная литература, фольклор, героический эпос, былина, сказка, литературная сказка, сюжет, композиция, художественное время и пространство, конфликт, герой, повествователь, рассказчик, гипербола, эпитет, сравнение, аллегория, параллелизм; 5.2.4.1 анализировать эпизоды, важные для характеристики главных героев, при поддержке учителя; 5.2.2.1 определять основную мысль произведения при поддержке учителя; 5.2.6.1 анализировать художественное пространство и оформлять своё представление в рисунках, схемах, кластерах; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Слово-ассоциация" с таймером) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погрузимся в мир удивительной сказки. Но для начала — быстрый челлендж! У вас есть ровно 2 минуты. Я называю слово, а вы по цепочке, начиная с первого ряда, говорите первую ассоциацию, которая приходит в голову. Только быстро и чётко! Первое слово — РОЗА. (После того как все 14 учеников ответили). Отлично! А теперь второе слово — ПЕСНЯ. (Снова цепочка). Замечательно! Посмотрите, какие разные ассоциации. А теперь подумайте: что может связывать розу и песню в литературном произведении? Запишите свою версию в тетрадь одним предложением. Время — 1 минута. Старт!» | Участвуют в словесной игре, высказывая ассоциации. Записывают предположение о связи понятий «роза» и «песня» в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в устной игре. • Делает письменную предположительную запись. |
Таймер (на проекторе или телефоне), тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Домашнее задание (2 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||