ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 5 классе
| Раздел | Литературная прозаическая сказка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Герои сказки О. Уайльда «Соловей и роза» СОР – 5. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.6.1 давать краткий и полный ответ на вопрос 5.2.5.1 характеризовать героев при поддержке учителя; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: блиц-опрос «Угадай героя») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами продолжим разговор о сказках, но не о простых, а о литературных. Чтобы настроиться на работу, я предлагаю вам небольшую разминку. У меня на экране (или на карточках) будут появляться описания героев из известных сказок. Ваша задача — как можно быстрее назвать героя и сказку. Готовы? Начинаем! Таймер на 4 минуты. Первое описание: «Она была так прелестна, так нежна, вся из ослепительного льда и всё-таки живая! Глаза её сверкали, как звёзды, но в них не было ни тепла, ни покоя». (Пауза для ответа). Правильно, Снежная королева из сказки Андерсена! Второе описание: «Маленькая птичка с грудкой цвета крови. Она пела так прекрасно, что даже сам император плакал, слушая её». (Пауза). Верно, это соловей. А сегодня мы будем говорить о другом соловье — из сказки Оскара Уайльда. Запишите тему урока: «Герои сказки О. Уайльда «Соловей и роза»». | Слушают учителя. Активно включаются в игру, поднимают руку или выкрикивают ответы. Записывают тему урока в тетрадь. | Для учеников с ООП (например, с трудностями концентрации или обработки слуховой информации): подготовлены карточки с теми же описаниями и изображениями героев (Снежная королева, Соловей). Учитель подходит и показывает карточку, давая дополнительное время на ответ. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в игре, пытается дать ответ. • Ученик записывает тему урока. |
Презентация/экран с описаниями, таймер онлайн, карточки с описаниями и картинками для ООП, учебник. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||