ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 5 класс
| Раздел | Литературная прозаическая сказка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Герои сказки "Сказка об одном зернышке" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
5.2.2.1 - определять основную мысль произведения при поддержке учителя; 5.1.2.1 - иметь общее представление о художественном произведении, осмысливать тему; 5.3.1.1 - участвовать в обсуждении произведения, выражая свои мысли и чувства; 5.2.9.1 - писать творческие работы (сказки, рассказы, мини-сочинения на литературные темы, по опорным словам, иллюстрациям и др.). ✓ описывать судьбу героев сказки, опираясь на текст сказки; ✓ определять идею сказки, ориентируясь на пословицу и вопросы; ✓ участвовать в обсуждении произведения, выражая свои мысли. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: голосование) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работать со «Сказкой об одном зернышке». Начнем с вопроса. Как вы думаете, может ли одно маленькое зернышко изменить чью-то жизнь? Проголосуйте: поднимите руку, кто считает «Да, может». А теперь — кто считает «Нет, не может». Спасибо. Теперь я попрошу по одному представителю от каждой стороны кратко объяснить свою позицию. Почему вы так решили?»
После ответов: «Интересные мнения. А теперь давайте проверим, что же произошло в сказке с одним-единственным зернышком и как оно повлияло на судьбы героев. Запишите тему урока в тетради: «Герои сказки «Сказка об одном зернышке»». |
Участвуют в голосовании. Высказывают свое мнение, аргументируя его. Слушают одноклассников. Записывают тему урока. | Визуальная поддержка: на доске пишется вопрос и варианты ответов «ДА» и «НЕТ». Ученик с ООП может показать на вариант жестом или использовать карточку с ответом. Учитель повторяет вопрос четко и медленно. | Дескрипторы (без баллов): 1. Участвует в голосовании. 2. Делает попытку высказать свое мнение (устно или невербально). 3. Слушает других. |
Доска, мел/маркер. Текст сказки «Сказка об одном зернышке». Карточки с вариантами ответов для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||