ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 5 классе
| Раздел | Литературная прозаическая сказка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Герои сказки-были "Кладовая солнца" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.1 - иметь общее представление о художественном произведении, осмысливать тему; 5.2.5.1 - характеризовать героев при поддержке учителя; 5.2.8.1 - анализировать изобразительные средства в художественном тексте (гиперболы, эпитеты, сравнения, аллегории, параллелизм и др.) при поддержке учителя; 5.2.9.1 писать творческие работы (сказки, рассказы, мини-сочинения на литературные темы, по опорным словам, иллюстрациям и др.). |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод сторителлинг + ошибка/триггер) |
«Ребята, я прочитала в одном блоге отзыв о сказке-были "Кладовая солнца". Там написано: "Дети Настя и Митраша поссорились из-за клюквы и разошлись в разные стороны. Митраша пошёл по большой тропе, а Настя — по маленькой. В итоге Митраша попал в болото, а Настя одна собрала всю клюкву и вернулась домой". Всё ли здесь верно? Найдите неточность! (Пауза). Обсудите в парах 1 минуту. Кто заметил ошибку?» Ожидаемый ответ учеников: «Настя пошла по большой тропе, а Митраша — по маленькой. И они не ссорились из-за клюквы, а пошли вместе, но потом поспорили о пути.» «Верно! Сегодня мы разберёмся, какие герои в этом произведении, и как единство и солидарность помогли им выжить.» |
|
|
Дескрипторы: находит не менее 1 фактической ошибки (путь/ссора). без баллов |
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||