ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русской литературе в 11 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Выражение авторского отношения в повести Б. Васильева «А зори здесь тихие» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
1.1.1.2. Понимать содержание художественного произведения и его роль в литературном процессе, критически осмысливая, выражать свое отношение к услышанному или прочитанному; 1.1.2.5. Характеризовать героев произведения, определяя их роль в раскрытии идейно-тематического замысла произведения; 1.1.3.2. Сравнивать художественное произведение с произведениями других видов искусства, характеризуя сходства и различия, влияющие на целостное восприятие образов, проблематики, оценивая степень эмоционального воздействия; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Перед началом нашего разговора о повести Васильева посмотрите на этот мем (демонстрирует картинку: современная девушка с надписью «Мой план на выходные» и пять дел, вычеркнутых красным, подпись: «Когда пытаешься всё успеть, как зенитчицы Васильева»). Почему этот мем, на первый взгляд ироничный, может быть «про нас»? О чем он заставляет задуматься в контексте прочитанной повести?»
Выслушивает 2-3 ответа, направляя мысль. «Верно. Он напоминает о масштабе подвига, о том, как обычные, хрупкие девушки взяли на себя невыполнимую, с точки зрения здравого смысла, задачу. Их «план» — это защита Родины ценой жизни. Сегодня мы будем говорить не только о сюжете, но и о том, как сам автор, Борис Васильев, относится к своим героям, к войне, к этой жертве. Как он заставляет нас, читателей, почувствовать его боль, горечь, восхищение и протест. Тема урока: «Выражение авторского отношения в повести Б. Васильева «А зори здесь тихие…»». |
Ученики рассматривают мем, улыбаются. Высказывают предположения:
|
Дескрипторы (без баллов): Ученик:
|
- Мем (проекция или раздатка). - Презентация с темой урока. - ИИ-сервис для генерации мемов (например, Imgflip, Canva AI) для создания аналогичных заданий на будущее. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||