ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русской литературе в 11 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Война в судьбах людей. Человек на войне. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.1 понимать термины: военная поэзия и проза, военная публицистика. 11.1.4 составлять план эссе, сочинения на литературные и свободные темы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод Mind-map) |
«Здравствуйте, садитесь. Тема нашего сегодняшнего урока: «Война в судьбах людей. Человек на войне». Давайте начнем с ассоциаций. У вас ровно 1 минута. Возьмите стикеры и запишите первое, что приходит в голову, когда вы слышите словосочетание «человек на войне». Это могут быть чувства, образы, имена, названия книг или фильмов. Быстро, не задумываясь. Время пошло! (Через минуту). Теперь прикрепите стикеры к доске. Посмотрите, какое разнообразие! Давайте выберем три самые частые или самые яркие ассоциации для обсуждения. Например, «страх», «подвиг», «потеря». Почему именно эти слова? Как они связаны с нашей темой?» | Индивидуально записывают ассоциации на стикерах за 1 минуту. Прикрепляют к доске. Участвуют в обсуждении выбранных ассоциаций, объясняя свой выбор. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал минимум одну ассоциацию. • Ученик может устно объяснить связь своей ассоциации с темой урока. |
Стикеры, маркеры, доска или флипчарт. ИИ-инструмент: Miro или MindMeister для создания совместной онлайн-карты мыслей в реальном времени. Помогает визуализировать ассоциации всего класса, структурировать обсуждение. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||