ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 11 классе
| Раздел | Раздел 3. Война в судьбах людей. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | В.Кондратьев. Повесть «Сашка». Проблематика повести. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.5 пересказывать текст произведения или эпизод, творчески переосмысливая содержание, используя образные средства. 11.2.4 анализировать эпизоды, определяя их роль и место в композиции произведения, объяснять значение эпизода для раскрытия идейно-тематического замысла; 11.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: «Ассоциативный ряд-таймер») |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем разговор о войне в судьбах людей. Тема нашего урока — повесть Вячеслава Кондратьева «Сашка». Прежде чем мы углубимся в анализ, я предлагаю вам быстрый мозговой штурм. У вас есть ровно 2 минуты. На листочках запишите 5-7 слов или коротких фраз, которые первыми приходят вам в голову, когда вы слышите словосочетание «человек на войне». Старт! (Запускает таймер на 2 минуты). Время! Теперь обменяйтесь листочками с соседом по парте. Посмотрите, есть ли у вас совпадения? Какие ассоциации самые частые? (Выслушивает 2-3 ответа). Спасибо. Вы назвали «страх», «смерть», «подвиг», «холод», «дружба». А теперь давайте посмотрим, как эти абстрактные понятия становятся реальностью в судьбе простого солдата Сашки». | Индивидуально записывают ассоциации на листочках. Затем в парах обмениваются листочками, сравнивают, выделяют общие слова. Отвечают на вопрос учителя. | Дескрипторы: Ученик записал не менее 5 ассоциаций. Активно участвовал в обсуждении в паре. (без баллов) | Таймер (на проекторе или телефоне), листы бумаги, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||