КСП «Тема „страшного мира“ в поэзии А.Блока» по русской литературе, 11 класс

• Анализировать стихотворения А.Блока, отнсящиеся к теме «странного мира», и выявлять основные образы и мотивы (боль, безысходность, пошлость, одиночество).
• Сравнить два стихотворения (например, «Ночь, улица, фонарь, аптека» и «Фабрика») по проблематике и настроению, сформулировать аргументированный ответ на вопрос о природе «странного мира» у Блока.
• Дать нравственную оценку изображаемым явлениям, используя понятия справедливости и отетственности, и выразить собстенное отншение к позиции поэта.

Учитель: «Добрый день, ребята! Подумайте: что было бы, если бы поэт видел только светлые стороны жизни и никогда не замечал боли, несправедливости, жестокости вокруг? Как бы изменилась его поэзия? Предложите свои варианты.»

Возможные ответы учеников: «поэзия была бы неглубокой», «мы бы не узнали правду о мире», «она не заставляла бы задумываться», «была бы сказочной, но не настоящей».

Учитель: «Сегодня мы погрузимся в «странный мир» А.Блока — мир, где много тьмы, но где рождается отетственность за судьбу человека.»

• Участвуют в мозовом штурме: предлагают идеи, слушают друг друга.
• Формулируют первичные гипотезы о роли «странного» в искусстве.

Дескрипторы (без баллов):

• Предлагает хотя бы одну версию ответа.
• Аргументирует свою точку зрения (1-2 предложения).

—