ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русской литературе в 11 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тема "человек и право" в русской литературе |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.1 понимать термины: золотой век, мотив, психологизм... 10.2.6 анализировать художественный мир произведения, представляя идею или взаимоотношения героев в различных формах представления информации |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Перед вами известный мем: человек в костюме, который с серьезным видом говорит: "Это не я!" — а на заднем плане видны явные улики. Почему этот мем смешной? Потому что он отражает наше внутреннее желание избежать ответственности, даже когда доказательства очевидны. А теперь давайте подумаем: как эта ситуация связана с литературой? Вспомните героев, которые пытались обойти закон, оправдать свой поступок или, наоборот, боролись за справедливость вопреки системе?» Выслушиваю ответы (Родион Раскольников, Дмитрий Карамазов, герои «Колымских рассказов»). «Именно об этом мы сегодня и поговорим. Тема нашего урока: «Тема "человек и право" в русской литературе». Мы будем анализировать, как писатели через конфликт личности и закона исследуют самые глубокие вопросы совести, справедливости и ответственности». |
Учащиеся рассматривают мем, высказывают предположения о его смысле. Актуализируют знания, вспоминая литературных героев, связанных с правовой темой. Формулируют возможную тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о связи мема с человеческим поведением. • Ученик называет хотя бы одного литературного героя, чьи действия связаны с правом/беззаконием. • Ученик проявляет интерес к теме, задает уточняющие вопросы. |
• Проектор/экран. • Слайд с мемом (изображение). • ИИ-сервис для генерации мемов (например, Imgflip или нейросеть для создания изображений по запросу) — можно было использовать для подготовки визуала. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||