ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 11 классе
| Раздел | Человек в эпоху перемен |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тема революции в поэзии С.Есенина |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.2 понимать содержание художественного произведения, его проблематику, критически осмысливая, выражать своё отношение к услышанному или прочитанному. 11.2.8 анализировать средства и приёмы создания образов, художественного пространства и времени, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса, объяснять, с какой целью их использует автор. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Добрый день, одиннадцатиклассники! Сегодня мы погружаемся в эпоху перемен — революцию 1917 года глазами Сергея Есенина. За одну минуту каждый из вас составит ментальную карту (mind-map) на тему “Революция в поэзии”. Запишите 5–7 любых ассоциаций: слова, образы, чувства, строки. Затем мы выберем три самых ярких и обсудим.» Учитель запускает таймер (1 мин), затем просит 2–3 учеников озвучить их ассоциации, фиксирует на доске 3 ключевых блока: «разрушение/созидание», «земля/небо», «хлеб/свобода». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Таймер, доска/флипчарт, маркеры, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||