ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Общеобразовательная средняя школа №21"
Краткосрочный план по русской литературе в 11 классе
| Раздел | Человек в эпоху перемен |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тема Родины в есенинской поэзии. Тема любви в поэзии С. А. Есенина. ФО 2. Выразительное чтение наизусть |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Независимость и патриотизм Цель для класса: Понимание сопричастности к прошлому, настоящему и будущему народа. Умение проявлять преданность своей стране, уважение к ее истории и культуре. Уважение к государственным символам Казахстана, национальным праздникам. Знание и понимание гражданской и национальной идентичности. Владение государственным языком. Знание традиций и ценностей семьи. Интерес к чтению, к родному языку как части духовной культуры своего народа. Готовность выполнять обязанности гражданина. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг) |
"Дорогие ученики! Представьте себе: 1917 год, Россия на пороге великих перемен. Молодой поэт из рязанской деревни, Сергей Есенин, стоит на перепутье. С одной стороны - любовь к родной земле, к традиционному укладу жизни, с другой - ветер революционных изменений. Как сохранить верность своим корням в эпоху кардинальных преобразований? Сегодня мы попробуем понять, как Есенин решал эту дилемму в своей поэзии." | Слушают, визуализируют исторический контекст, задают уточняющие вопросы | Наблюдение за вовлеченностью, ответы на вопросы | Презентация с историческими фотографиями эпохи, портрет Есенина |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||