ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 11 класс
| Раздел | Тема нравственного выбора |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образ Зилова как художественное открытие драматурга |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 1.1.2.5. Характеризовать героев произведения, определяя их роль в раскрытии идейно-тематического замысла произведения; 1.1.2.8. Анализировать средства и приемы создания образов художественного пространства и времени, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса, объяснять с какой целью их использует автор; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
Учитель: «Ребята, послушайте реальную историю. В 2023 году в одном из городов Казахстана молодой человек, успешный менеджер, на корпоративе случайно узнал, что его друг детства предал доверие коллектива — подставил коллегу. Герой оказался перед выбором: промолчать ради карьеры или сказать правду и потерять выгодный контракт. Как вы думаете, что он выбрал? И почему этот выбор похож на ситуацию Зилова? Спрогнозируйте в двух словах, как бы поступил Зилов на его месте. Запишите свой прогноз на стикере.» Возможный ответ ученика: «Зилов скорее всего промолчал бы, потому что он привык избегать ответственности, хотя внутренне будет мучиться.» |
Слушают кейс, прогнозируют исход (устно или коротко на стикере). Делятся мнением с соседом. Один ученик озвучивает общую идею. | Визуальная опора: краткий текст на слайде. Ученику с ООП (трудности обработки слуховой информации) выдается карточка с ключевыми фразами кейса. | Дескрипторы (без баллов): • выдвигает предположение о выборе героя; • связывает прогноз с характером Зилова. |
Аудиозапись/текст кейса (слайд), стикеры, маркеры. ИИ-инструмент: ChatGPT (сгенерировать альтернативный кейс). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||